MIプライムスタディ-広島　T・S・Rホールディングス株式会社

MI [Multiple Intelligences（多重知性）]理論は、1983年ハーバード大学Howard Gardner教授により提唱された理論で、人間には８つの知性分類があり、人それぞれにおいて、発達度合いが異なる、と提唱。

トーマス・アームストロング博士

教育業界においてMI理論の実践・導入経験が多数あり、MIについての書作物も多い。

大切なことは、８つの知性をバランスよく持つことです。そうすることにより、日々の生活、学習、社会において、様々な知識やアイデアなどで様々な局面に対応する術を持つことができます。

まずは、８つの知性の好き/嫌い、得意/苦手を把握し、次に、「好き/得意」を活用し苦手な知性を伸ばしていきます。

１問でも、ニガテ問題を覚えれば成績は必ず上がる！Primeスタディはニガテ問題を発見、克服し、効率よく成績を上げることができる最強の学習ツールです！

1. オリジナルの問題を追加できる！
   自分の目的に合わせた勉強ができます。
2. １問単位で苦手がわかる！
   復習の必要がない得意な問題は飛ばして、苦手な問題だけをピックアップして勉強できます。
3. 気分に合わせて勉強できる！
   本気でやりたい時も、気軽にやりたい時も、その時の気分に合わせて目標を設定できます。

1. 問題をとく
2. 苦手な問題がわかる
3. 苦手な問題をとく
4. 苦手な問題が得意な問題になる
5. 成績があがる！

Primeチェック』は、1983年にハーバード大学のハワード・ガードナー博士が開発したMI（マルティプルインテリジェンスモデル＝多重知性）を基にして作成されています。

（１）言語知性、（２）論理・数学知性、（３）音楽知性、（４）身体運動知性、（５）視覚・空間知性、（６）人間関係知性、（７）自己観察・管理知性、（８）自然共生知性の８つの知性で構成されています。

人は８つの知性をバランスよく持つことがとても重要だと提唱されています。本チェックではお子様の知性そのものを測るのではなく、お子様が好んで使っている知性を知ることでより効果的な学習に役立てようとしています。チェック項目及びコメントについては、ガードナー博士に師事し、米国において、多くの公立・私立の学校で指導を行い、TV等でも教育コメンテーターとして活躍しているトーマス・アームストロング博士に監修を依頼致しました。『Primeチェック』は教育プログラムと共に順次進化していきます。

『Primeチェック』は、８つの知性をチェックし、得意な知性を活用して苦手な知性を育むこと、得意な知性を活用して、楽しく・効率的に学習を行うことを目的としており、「さらなる人間形成」、「さらなる成績UP」を実現するためのチェックです。個性に合わせた個別指導を更に強化することが可能となります。

1. 知性に関する80設問
2. 生活環境に関する80設問

をご家庭もしくは教室のパソコンでチェックします。（回答は全て選択式となります）

1. 保護者には、日常生活の中でお子様の知性をバランスよく持たせるためのアドバイス
2. お子様には、学習を楽しみながら効率的におこなうためのアドバイス
3. 講師には、お子様が興味を持ちながら効率的に学習できるアドバイスをご提供いたします。

小学生のお子様の知性は発達段階にあり、様々なことを体験し、学習することにより今後も伸張していきます。例えば、好んで使っていない知性があれば、活用するように上手に促していくことでお子様の可能性を広げていくことが可能になります。また、好んで使っている知性を知ることで、講師は効果的に授業を進めていくことが可能になりますし、お子様は自学自習のヒントを得ることになります。好んで使う知性は、講師、学校の先生、保護者の方々の働きかけ方や、生活パターンによって変化していくものです。ですから、継続的に評価を行うことが大切となります。

1. 保護者とお子様の意識の違いが分かる
   お子様の知性・生活習慣・生活環境に対する保護者の方の認識と、お子様自身の自覚のギャップについて解説しています。知性ギャップが少ない場合は、保護者の方が正しくお子様の知性を認識していると言える一方、予想外の成長への可能性が低いと言えます。逆にギャップが大きい場合は、認識のズレが違和感として感じられる一方、思いもよらなかった方向に大きく成長する可能性を秘めているようです。生活習慣・生活環境ギャップが少ない場合は、保護者の方が提供する生活習慣・環境に、お子様が特に不安や違和感を感じてない一方、行動が決まった範囲に限られてしまっている可能性があります。逆にギャップが大きい場合は、そのズレが違和感として感じられる一方、習慣・環境の変化によって大きな成長をみせる可能性があると言えます。
2. 保護者様が思うお子様の関心をチェックする
   知性は単独ではなく、他の知性と組み合わせて相乗効果を起こすことができます。ここではＭＩ理論が目的としている、バランスのよい知性の発達のために、得意な知性はより伸ばし、比較的苦手な知性は秀でた知性を用いて伸ばすアプローチについて、解説しています。
3. 生徒が自分自身の関心と、それをどう活かすかチェックする
   現時点で特に秀でている２つの知性を、どのようにして普段の学習に役立てるかを解説しています。コメントと具体例を参考に、それぞれのお子様にあった新しい勉強法を考える上でのヒントとしてお役立てください。また、学習アプローチの例は、得意としている２つの知性を「国語」「算数」「理科」「社会」といった教科ごとの学習に役立てていくアプローチについて、解説しています。前掲の「得意な知性を活かすための学習アドバイス」とあわせて、お子様に適した勉強法を考えるためのヒントとして、お役立て下さい。

この「超集中力チェック」は、受験勉強に超集中するために不足するものを見つけ出し、それを克服し、成果をあげてもらうためのアドバイスを提供します。受験勉強はあなたの一生を考えると、とても大切な取り組みです。「一生懸命頑張った」という経験があなたが生きていく上で地震として支えになり財産となります。志望校合格という最高の結果を手に入れることが、頑張ったことの最大のご褒美になりますが、社会人になっても「頑張った」ことが、あなたを助けてくれるのです。ですから、いまこそ、頑張りましょう！

あなたの人生では乗り越えて行かなくてはいけないことが幾度となく出現します。

これらを乗り越えていくために重要なことは、気持ちのコントロールです。特に受験勉強では、下記４つの条件が重要になります。

何かをしている時に、『ふと気付くと時間がこんなに過ぎていた』と感じるときはありませんか？世界的心理学者チクセントミハイ先生は、この状況を「フロー」と呼んでいます。

超集中力チェックでは、フロー＝超集中に入りやすい４つの条件、９つの要素を満たしているかをチェックし、勉強の妨げになっているものを排除するアドバイスを提供し、出来る限り超集中状態で勉強ができるアドバイスを行います。

４つの条件、９つの要素を持ち合わせてると、超集中して勉強できる時間が増え学習効果が高まります。

T・S・Rホールディングス株式会社（以下、「当社」と記す。）は、個人情報の重要性を認識し、 個人情報保護の活動を当社の基盤的活動として位置づけております。 当社は、個人情報保護の取組みを真摯に実行することは社会的責務であると認識し、 以下の通り個人情報保護方針を定め、役員、社員、協働者に周知し、徹底を図ります。

1. �@）お客様の個人情報の収集にあたっては、本人又は第三者の権利利益を害するおそれがある場合などを除き、本人に対して利用目的を明らかにし、同意を頂いた上で収集します。収集した個人情報はその目的以外に利用せず、利用範囲を限定し、適切に取り扱います。
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   �B）収集した個人情報を、第三者に預ける(預託する)場合には十分な個人情報保護の水準を備える者を選び、また、契約等によって保護水準を守るよう定めた上で、指導・管理を実施し、適切に取り扱います。
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   個人情報の滅失、き損、漏えいおよび不正アクセスなどの予防ならびに是正 当社は、お客様の個人情報を厳格に管理し、滅失、き損、漏えいや不正アクセスなどのあらゆる危険性に対して予防策を実施します。適切な個人情報の取扱いと運用に関する具体的ルールを定め、責任者を設けます。 個人情報に関する法令およびその他の規範の遵守 当社の役員、社員、協働者は、個人情報保護や通信の秘密に関する法令やガイドラインその他の関連規範を遵守します。 個人情報保護方針および社内規程類の継続的改善 当社は、社会が要請している個人情報保護が効果的に実施されるよう、個人情報保護方針および社内規程類を継続して改善します。 個人情報の取扱いに関する問い合わせおよび相談窓口 当社所定の窓口にて、合理的な範囲で対応いたします。

制定日：平成29年6月1日  代表取締役：宮原 孝紀

当社は以上の方針を改定することがあります。その場合すべての改定はこのウェブページで通知いたします。

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   名称：T・S・Rホールディングス株式会社  住所：広島市安佐北区可部四丁目1番10号  代表者：宮原 孝紀
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